教學模型在課堂使用的好處是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進行產品選型前，我們一般建議用戶先看下教學模型在課堂使用的好處。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
在學習的過程中，往往都會遇到這一種情況，那就是在教師講課的時候，學生們聽得糊里糊涂的，主要原因還是因為學生們沒有見過真實的設備，并不能憑空的想象出這個設備的樣子及結構，這個時候，我們的教師就需要用到我們的教學模型了。
在課堂中，通過教學模型進行教學已經是現在老師常用的教學手段了，在課堂上使用教學模型有什么好處呢？
第一個好處就是可以調整學生的注意力，也不會使我們的課堂看起來太沉悶，因為有教學模型的出現，學生就會有對未知實物的好奇心，從而會集中注意力。
第二個好處是培養學生們的自主學習能力，通過讓學生們使用教學模型，讓學生們自主的完成學習任務，從而達到提升了我們的教師的教學效率。
而在教學的過程中，教師作為課堂教學中的引路人，是課堂教學中的旁聽者，也是課堂教學中的引導者，組織者。教學模型的展示，能夠讓學生在課堂中更好的發揮自己的特長，培養學生的學習能力。
比如說動平衡原理教學模型，通過該模型我們可以完成不平衡質量對動平衡的影響；各不平衡質量相對相位角的變化對動平衡影響；計算達到動平衡被測轉子上不平衡質量與補償盤上補償質量質徑積的大小的方法等實訓項目。
動平衡原理教學模型的轉子安裝在框型擺架上的支撐滾輪上，擺架在左端硬性支撐，右端懸浮式安裝。通過剛性轉子的動平衡實驗，可以使學生直觀、深入地理解動平衡的原理以及實驗室過程中各偏心輪的適時狀況（偏心角度、質徑積、轉速大小等）